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ui設(shè)計(jì)師的待遇如何？針對(duì)目前it行業(yè)中ui設(shè)計(jì)師的火爆招聘場(chǎng)面可以看出，ui已成為it行業(yè)中的搶手香缽缽。川軟君認(rèn)為：

2016年ui設(shè)計(jì)就業(yè)前景一：

ui設(shè)計(jì)能力不再單一化 在設(shè)計(jì)行業(yè)不斷發(fā)展的今天，如果你還認(rèn)為ui設(shè)計(jì)就是網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)，那你真是out了。在設(shè)計(jì)行業(yè)高速發(fā)展的今天，ui已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)突破了網(wǎng)上設(shè)計(jì)的范疇，ui設(shè)計(jì)還包括軟件界面的美術(shù)設(shè)計(jì)、創(chuàng)意制作；

根據(jù)各種相關(guān)軟件的用戶(hù)群，提出構(gòu)思新穎、有高度吸引力的創(chuàng)意設(shè)計(jì)；對(duì)頁(yè)面進(jìn)行優(yōu)化，使用戶(hù)操作更趨于人性化；

維護(hù)現(xiàn)有的應(yīng)用產(chǎn)品；收集和分析用戶(hù)對(duì)于gui的需求等。 ui設(shè)計(jì)師可以說(shuō)是兼具美術(shù)設(shè)計(jì)、程序編碼、市場(chǎng)調(diào)查、心理學(xué)分析等諸多方面的綜合能力。川軟君認(rèn)為，作為一名ui設(shè)計(jì)師，我們需要緊跟時(shí)代對(duì)ui設(shè)計(jì)師的最新要求，否則我們必被時(shí)代無(wú)情的淘汰，因?yàn)槲覀兊哪芰�單一化，我們只能做出一個(gè)網(wǎng)頁(yè)出來(lái)。

2016年ui設(shè)計(jì)就業(yè)前景二：

移動(dòng)互聯(lián)對(duì)ui設(shè)計(jì)需求大 2016年也必將延續(xù)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的態(tài)勢(shì)，產(chǎn)業(yè)規(guī)模不斷擴(kuò)大，增速飛快，用戶(hù)體驗(yàn)至上的時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨。隨著技術(shù)領(lǐng)域的逐步拓展，產(chǎn)品生產(chǎn)的人性化意識(shí)日趨增強(qiáng)，ui設(shè)計(jì)師也成為了人才市場(chǎng)上十分緊俏的職業(yè)。根據(jù)目前川軟教育校企合作單位的招聘要求可知，需要招聘該類(lèi)型人才的企業(yè)不僅僅局限于移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)，越來(lái)越多的企業(yè)開(kāi)始注重交互設(shè)計(jì)、用戶(hù)測(cè)試方面的投入，如金融、交通、零售等一些行業(yè)均需要該類(lèi)型設(shè)計(jì)人才。

移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代，移動(dòng)設(shè)備和大屏幕設(shè)備越來(lái)越多，手持界面和大屏幕的用戶(hù)體驗(yàn)設(shè)計(jì)是大勢(shì)所趨，你僅僅會(huì)設(shè)計(jì)，更懂得用設(shè)計(jì)抓住用戶(hù)心理，鎖定用戶(hù)需求。

川軟職業(yè)學(xué)校（西校區(qū)):成都一環(huán)路西二段溫哥華廣場(chǎng)15樓

川軟職業(yè)學(xué)校（東校區(qū)）：成都牛王廟商會(huì)大廈b座10樓

移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代，你準(zhǔn)備好了嗎？你的能力，準(zhǔn)備好了嗎？

成都川軟ui設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校（tel：028-87777-180），數(shù)10年風(fēng)雨歷程，川軟教育已經(jīng)發(fā)展成為國(guó)內(nèi)一流，權(quán)威藝術(shù)設(shè)計(jì)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。由國(guó)家主管部門(mén)批準(zhǔn)“設(shè)計(jì)教育”與“實(shí)戰(zhàn)工作經(jīng)驗(yàn)教育”相結(jié)合，以培養(yǎng)具有高水平設(shè)計(jì)知識(shí)和豐富的公司實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的復(fù)合型人材為目標(biāo)的專(zhuān)業(yè)高端設(shè)計(jì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。  bj::6:2