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1. 部分老師疑慮:n 錄制微課 慕課非常耗我們的時間，投入多回報少，如果不是工作必須，我們?yōu)槭裁催�要做它呢？

n 我想做微課 mooc 但是我對錄制視頻完全不懂，還需要時間去學習設(shè)備再錄制，如果這點簡單了可以考慮的。

n 我想做微課mooc 但是不知道該怎么下手？

北大的李曉明教授曾說過：

如果將來您看到您的學生，在校園里看的是其它學校老師的視頻，您改作何感想。

2. 錄制微課 慕課的意義n 老師也提供了教書的效率，一次備課，多次使用

n 參加各類微課 慕課比賽

n 推動未來翻轉(zhuǎn)教室的實現(xiàn)

n 教育革命的推動3. 錄制微課 慕課  能給我們帶來什么呢？n 學校工作性的認可；

n 做為一名教師，有一門這樣的在線課程，年復(fù)一年的在那里開放運行，不斷有人學習，是一種驕傲；

n 同時意識到那樣的資源，可以轉(zhuǎn)過來用于改進自已校園內(nèi)的工作，從而使我們的工作變的更加有意思，更有成就感；一、 如何制作高質(zhì)量的微課現(xiàn)在科技發(fā)展到了高清、4k，還會有多少人看標清 畫質(zhì)不清楚的的電視，電影呢？內(nèi)容固然重要， 視頻畫面質(zhì)量也很重要，我相信老師辛苦開一門微課，        到頭來只是看到自已頭像在ppt的小角落，講呀講………………

做一門網(wǎng)絡(luò)課程，對于老師來說需要費很長的時間，科技發(fā)展又非常的快，    我們錄制視頻，為什么不把最好的視頻畫面，呈現(xiàn)給學生呢？