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適合對象：

有志于it行業(yè)發(fā)展

上課時間：

企業(yè)內(nèi)訓(xùn)，團(tuán)體培訓(xùn)，定制培訓(xùn)，白班，晚班，周末班，靈活班，一對一。

上課地點(diǎn)：

四川成都青羊區(qū)溫哥華廣場15樓

課程特色：

川軟教育現(xiàn)場授課，理論培訓(xùn)+項目實(shí)訓(xùn)相結(jié)合，先就業(yè)后付款，高薪就業(yè)有保障

課程內(nèi)容：

成都川軟教育學(xué)校，多年從事網(wǎng)頁設(shè)計培訓(xùn)，web前端培訓(xùn)，ui設(shè)計培訓(xùn)，php開發(fā)培訓(xùn)，java開發(fā)培訓(xùn)等項目，堅持理論+項目實(shí)戰(zhàn)相結(jié)合的原則，為萬千學(xué)子走上高薪崗位打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。下面川軟君帶你分析網(wǎng)頁設(shè)計、web前端、后臺的開發(fā)流程和注意事項 ：

1.產(chǎn)品經(jīng)理做出整體的構(gòu)思，提出明確需求，并且形成文檔和demo

包括：網(wǎng)站的中心思想，即屬于什么類型的，是電子商務(wù)還是企業(yè)網(wǎng)站還是門戶網(wǎng)站等，不同類型的網(wǎng)站風(fēng)格定位就不一樣，一個網(wǎng)站需要注意的地方，例如登錄注冊的頁面，是否需要表單的驗(yàn)證，表單驗(yàn)證的文字等。并且開會，討論一下功能點(diǎn)實(shí)現(xiàn)的難易和時間需要，如果功能太難，是否要酌情變通。

2.產(chǎn)品經(jīng)理形成的文檔和demo要給設(shè)計人員，這時候需要我們的設(shè)計師，按照產(chǎn)品的原型，在保證功能完整的情況下，對頁面進(jìn)行美化需要注意的地方：這里的設(shè)計師應(yīng)該是專業(yè)的網(wǎng)頁設(shè)計師，而不是平面設(shè)計師，因?yàn)槠矫嬖O(shè)計和網(wǎng)頁設(shè)計有許多的不同，平面設(shè)計更注重色彩的搭配，視覺的沖擊力，而網(wǎng)頁設(shè)計要保證簡潔美觀的情況下，還要兼顧開發(fā)人員的開發(fā)難易程度。并且將細(xì)節(jié)細(xì)化到位。

3.設(shè)計人員的全版設(shè)計圖形成以后，應(yīng)該再次開會討論，比較設(shè)計圖和產(chǎn)品需求的功能是否完全體現(xiàn)，細(xì)節(jié)方面是否都已顧

 全， 例如如果有表單驗(yàn)證的地方是否需要提示性語言等，設(shè)計人員的設(shè)計圖一經(jīng)確認(rèn)，應(yīng)該形成設(shè)計文檔，包括：網(wǎng)站的主色是什么，漸變顏色色值是什么，哪些功能塊的樣式是一樣的，主要應(yīng)用到的字體有幾種規(guī)格，包括大小、名稱、顏色等，要注意圖層命名的意義

4.設(shè)計人員把設(shè)計效果圖，和開發(fā)文檔給前端開發(fā)人員，前端開發(fā)人員應(yīng)該注意代碼的精簡型，樣式表命名的意義，兼容，js 效果等，把能夠通用的樣式放在一起，并且形成文檔，交代一下，需要用到的隱藏層，彈出層，表單驗(yàn)證需要切換的層等，方便后臺開發(fā)人員進(jìn)行開發(fā)，更多的細(xì)節(jié)內(nèi)容，可以參加川軟教育官方網(wǎng)站。

5.后臺人員在拿過前端人員的頁面和開發(fā)文檔時，要注意嵌套程序的過程中，如果需要改變結(jié)構(gòu)的，應(yīng)該及時跟前端人員溝通，不要擅自更改，以免造成兼容性的問題，給前端人員造成多余的工作量和困擾，在需要樣式名稱更改的時候，應(yīng)該及時詢問前端開發(fā)，能否更改或應(yīng)該如何更改，詳情可參見川軟教育官方網(wǎng)站內(nèi)容介紹。

川軟教育校址：成都溫哥華廣場15樓ab座

一個網(wǎng)站的開發(fā)，是一個漫長而謹(jǐn)慎的過程，尤其是產(chǎn)品經(jīng)理和設(shè)計師，一旦他們疏漏了，勢必要重新的更改需求或者是更改設(shè)計，這樣就會給前端和后端開發(fā)人員造成困擾，并且增大了許多根本不應(yīng)該出現(xiàn)的工作量。

在這兩年中，類似的問題出現(xiàn)了無數(shù)次，每次的加班幾乎都是因?yàn)樵O(shè)計人員的疏漏，而導(dǎo)致后面需要重新制作。

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